Власти Москвы экономят на образовании больных детей
Ясли не закрыли. Их теперь просто не комплектуют…
С 2014 года в Москве принимают в дошкольные учреждения детей, которым исполнилось 3 года. Больше в детсадах многомиллионного мегаполиса не будет ясельных групп. Как говорят представители московских властей, нельзя говорить о том, что ясли закрыли. Просто от комплектации ясельных групп решено отказаться в пользу увеличения садовских групп. Это создает проблемы для родителей. Не в каждой семье есть возможность оставлять малыша с бабушкой или нанимать няню. Мамы вынуждены продлевать отпуск по уходу за ребенком. Открытие в детсадах групп кратковременного пребывания проблем не решает. Ребенка необходимо забирать в разгар дня, поэтому мать все равно на работу устроиться не может. Кормить семью вынужден один отец. Если его зарплата невелика, то финансовых сложностей не избежать.
Представим ситуацию, что и отец, единственный кормилец в семье, потеряет работу. Такое не исключено, многим компаниям в нынешней непростой экономической ситуации без увольнений работников не обойтись.
Большинству семей, имеющих ребенка школьного возраста с ОВЗ, тоже приходится сталкиваться с финансовыми проблемами по схожим причинам. Школьника необходимо забирать после уроков домой. В этом случае мать не работает или трудоустраивается на полдня. Кому-то, правда, удается найти удаленную работу. Это только в известной песне говорится о том, что «папа может всё что угодно». В действительности же далеко не каждый отец способен в одиночку обеспечить свое семейство.
Что касается закрытия яслей, то решение об этом принесет дополнительные проблемы семьям, в которых растет ребенок с ОВЗ. Во многих случаях малышу, имеющему не слишком серьезные проблемы со здоровьем, полезнее днем находиться не дома с мамой, а в дошкольном учреждении. Ведь в этом случае проблемных детей окружают педагоги, детские психологи, медицинский персонал. К тому же ребенок в дошкольном учреждении общается со сверстниками. Правда, всё чаще — со здоровыми детьми, что тоже порождает проблемы.
Почему закрываются школы и классы коррекции?
В последнее время всё более широкое распространение получает инклюзивное образование. В его основе лежит принцип доступности образования для всех детей, в том числе и для детей с ОВЗ. Но у нас инклюзивное образование сводится к простому перемещению детей с особыми потребностями из коррекционных детсадов и школ в обычные. Дошкольные учреждения и учебные заведения становятся «комбинированными». Но к приему больных детей они просто-напросто не готовы. В коррекционных детсадах и школах имеется необходимый врачебный и средний медперсонал, медицинская техника, специально обученные педагоги и психологи. Ребенку с ОВЗ гарантированы постоянное наблюдение, профилактика, необходимое лечение.
Родители детей с особыми нуждами, мягко говоря, не в восторге от подобных новшеств, какими бы словами их необходимость не объяснялась. Ведь получается, что из-за проблем с бюджетом и курса на оптимизацию расходов страдает самая незащищенная часть общества — больные дети. К приему особого ребенка профессионально не подготовлены воспитатели и учителя. Для перемещения проблемных детей из коррекционно-реабилитационных групп и классов в обычные детсады и школы не создана необходимая материально-учебная и лечебная база. Это означает, что полноценно организовать процессы обучения и воспитания нельзя.
Стоит сказать и о том, что к появлению в группе или классе малышей и учеников с ограниченными возможностями здоровья, негативно относятся родители здоровых детей, что может создавать определенные сложности.
|
