Причины задержки речи у детей

 Правильная и четкая речь у ребенка – признак его нормального умственного развития. Поэтому родителям стоит уделить этому важнейшему этапу в развитии малыша особенное внимание. Стоит помнить, что только своевременное выявление тревожных симптомов и обращение к врачу может стать залогом успешного решения проблемы.

Этапы развития речи

У детей процессы речи чаще всего разделяют на периоды, всего их 3.

1. Подготовительный. В него входят самые первые звуки, такие как крик, лепет. Криком ребенок дает понять, что ему некомфортно, он голоден или устал. Лепет происходит в связи со случайным соприкосновением губ, языка, неба. Эти звуки одинаковые во всех странах, даже у тех детей, которые родились глухими. Когда малыш подрастает, он начинает произносить разные звуки, больше похожие на слова, состоящие из одного слога. Если это не произойдет, то следует обратиться к врачу и проверить у ребенка слух.
2. В следующем периоде ребенок начинает осознавать и отличать некоторые слова. Хотя он еще не говорит, но интонация уже меняется в зависимости от чувств ребенка. Лепетания становятся продолжительнее, а слоги чаще повторяются. В дальнейшем из них получаются слова. Мышление становится более развитым, например, малыш осознает и запоминает, что если он говорит слово «мама», то она сразу подходит. Получается, что он вкладывает в слова смысл, хотя делает это еще не совсем обдуманно.
3. В третьем периоде, который начинается со второго года жизни, ребенок осознает речь, направленную на него. Он может выполнить самые простые просьбы родителей. Малыш пальцем показывает на разные предметы, иногда делает это много раз, таким образом, ребенок требует назвать эти вещи и начинает запоминать названия. Устная речь у детей приходит после того, как они научились понимать саму речь. В основном между периодом, когда ребенок изучает название предметов и первых слов, проходит полгода. Позже он уже будет пытаться соединять слова и произносить сразу несколько слов.

С чем связаны проблемы задержки речи?

Ребенок, который слышит неискаженную речь, начнет разговаривать раньше других детей – примерно в полтора года. Все дети развиваются по-разному. Одни дети плохо объединяют несколько слов, при этом они чаще всего хорошо и четко произносят все звуки. Другие же, наоборот, плохо выговаривают звуки, зато говорят почти предложениями.

Речь таких детей понимают только их родители. Девочки усваивают речь и произносят слова раньше мальчиков – это связано с различиями в нервной системе. В полтора года дети уже задают простые вопросы. В их словаре уже находятся примерно 40 слов. Через полгода словарный запас увеличивается до 300 слов.

Нарушение слуха у ребенка может быть основной причиной задержки речи. Очень важно поставить правильный диагноз, как можно раньше. Если есть хоть какой-то слух, то ношение слухового аппарата и/или установка слухового импланта, может полностью решить данную проблему.

Если ребенок рождается здоровым, а произнесенных им слов нет, то задержка речи может стать причиной неправильных действий взрослых: недостаток общения с ребенком, невнимание к его жестам, общение взрослых между собой на повышенных тонах, искаженная речь взрослого человека. Дети, которых кормили грудью, реже сталкиваются с проблемами развития речи. Также у тех, кого вовремя приучали к более твердой пище, произношение намного четче.

Ученые уже давно доказали, что развитие речи связано с координацией движения и развитием моторики рук. Дети, которые чаще играли в конструктор, собирали пазлы или лепили, разговаривают больше и умеют рассуждать логически. У таких детей лучше развита память. Часто бывает, что задержка речи становится следствием переучивания ребенка с одной рабочей руки на другую. Поэтому и пеленать детей нельзя, это ограничивает их свободу движения – это приводит к торможению речевых функций.

В возрасте до 3 лет идет не менее важный период развития интеллекта у ребенка. Малыш с первого дня воспринимает не только свет, тепло, но звуки и интонации. Если ему сказать ласковое слово со злой интонацией, то он, скорее всего, заплачет. Поэтому и придумали еще в далеком прошлом разные колыбельные – они успокаивают ребенка.

Лучше если мама будет петь сама, а не включать музыкальные записи. Не стоит игнорировать плач малыша, даже если он только что поел и поспал – это его единственный способ общения с окружающим миром. Говорить с новорожденным следует четко произнося слова, но не сильно громко.

Все действия, связанные с ребенком, нужно проговаривать вслух, описывая их. Можно также записывать когда ребенок начал лепетать или произносить первые слоги – в дальнейшем при проблемах с речью это может помочь врачу. Когда ребенок научится ходить, то можно начать учить его танцевать – развитие музыкального слуха помогает развитию речи.

Если у ребенка появились первые признаки нарушения речи или ее задержки нужно без промедления обратиться к врачу. Если доказано, что это из-за потери слуха, то надо делать коррекцию с помощью слухового аппарата. Тогда больше шансов на исправление дефектов речи до школьного возраста. Не нужно надеяться, что все исправится само собой или что скоро он сам заговорит. Чем больше времени упущено, тем хуже для ребенка, так как в раннем возрасте справиться с нарушением развития речи намного проще.